http://saclongchamp9.webs.com/|http://saclongchamp12.webs.com/En grec la découverte de la langue passe par l’appropriation de l’alphabet,sac longchamp. Voici quelques suggestions :
Sans donner l’alphabet au préalable,longchamp pliage, faire observer des ensembles de mots grecs pour que les élèves repèrent les lettres identiques au français,L’initiation au grec Lettres Éduscol numérique,sac longchamp pas cher, les lettres connues grâce aux sciences et observent les correspondances graphiques,longchamp pas cher, par exemple au moment de la lecture de l’Odyssée ou d’un récit mythologique,gianmarco lorenzi.
Là encore le professeur de Langues Anciennes peut apporter sa contribution au cours d’histoire-géographie,longchamp pas cher, à l’occasion par exemple de la découverte du plan d’Alexandrie :
Projeter le plan d’Alexandrie,sac longchamp pas cher 5235,sacs a main longchamp, le commenter et le légender en grec au fur et à mesure des propositions des élèves
Découvrir et commenter la mosaïque représentant le phare
Comparer le phare avec sa reconstitution
Prolonger par une recherche sur les 7 merveilles du monde antique :
un grand nombre de sites leur est consacré,lunette oakley, c’est l’occasion d’utiliser un moteur de recherche et de comparer leur qualité,ray ban aviator.
Légende du plan d’Alexandrie
Classeur de transparents Intercartes Histoire 6°
ou cédérom Intercartes Collège (CRDP de Nice)
Consulter la mosaïque sur le site de Qasr el Lybia
Alexandrie
S’entraîner à lire en majuscules et en minuscules sur des supports concrets : carte de la Grèce,sac longchamp pas cher, carte du ciel,sac longchamp 5921,oakley pas cher, timbres, pièces de monnaie,L’initiation au grec Lettres Éduscol numérique.
Grâce aux normes européennes, on trouve du grec moderne sur de très nombreux emballages : c’est l’occasion d’établir des tableaux de vocabulaire plurilingues.
Mémoriser par le jeu la forme des caractères et l’ordre alphabétique : le scrabble, un jeu de cartes.
La maîtrise de l’alphabet permet d’observer progressivement des phrases, puis de repérer des noms propres dans un texte : ceux des dieux dans la Théogonie par exemple, à partir d’un arbre généalogique.